脸庞埋进我的胸口。

我只用了一点点力量，轻轻地抱住老师。

（若是能稍微令她心情平复的话，这么做也可以吧。）

我喜欢老师……想要竭尽全力去守护自己所喜欢的女孩。我打从心底，想要将她紧紧拥住，但……

“但是你，不是有喜欢的人吗？”

只有这件事，无论如何我都很介意。结果，我还是决定要帮助她把对喜欢的人的爱慕之心变为现实。因为我，希望老师能够得到幸福。

（可能的话，就算是用飞的，我也要立刻将那家伙带到这里来。）

我不认为，在这个世上会有不喜欢老师的家伙存在。

“对不起，老师……你有就算死也不会停止爱慕的人，毕竟你……一定是希望与他结合的吧……我真的很抱歉……”

虽然我想分开紧拥着的身躯，但环抱着我的老师的双手，并没有松开的打算。

“老师……！？”

突然发觉，老师熠熠生辉的双瞳一直凝视着我。

“我喜欢的人，就在我面前……”　　老师，如此说道。

“哎？”

我不明白是怎么回事，转头向后望去。

……只有保健室白晰的墙壁而已。

“哎？哎哎－！？”

挡在目光不断在“老师”和“墙壁”之间往复移动的我的前面，

“……傻瓜。”

红晕爬上了老师的双颊，她垂下头来。

（什、什什什什什什什、什么……难道！？）

“那，那张照片是？”

老师房间摆设的相框里的“人物”是……

“所以……我不是说唯独不能让咏看到的吗……因为太难为情了……”　　老师的告白，令我一阵目眩。

“那，那个像是……‘住在大杂院里的狂放不羁的浪人’什么的家伙是……”

老师“嗯”地点了下头。

“那个冒失粗鲁，又钝感直接的家伙是……”

老师“嗯，嗯”地点着头。

“喜欢到为他而死也可以的家伙也是……”

老师“嗯，嗯，嗯”不停地点着头，由于难为情而满脸通红。

我真是惊慌失措，彷佛就会这样抱着老师晕倒。

“你、你……倒是说出来啊，这种事！”

“这、这么重要的事…我、我怎么说得出口嘛！”

无意中我和老师，又像平常一样吵起嘴来。如果说有什么不同的话，那就是彼此的双手置于对方的背后，环抱着，距离接吻只有0.5公分……

这不同对我们来说，却出人意料的巨大。

说不清是谁，先意识到这一点的……两个人的身体突然变得僵硬。

但，无论是老师还是我，都没有放开紧抱的双手。

“究竟……那个……是从什么时候开始的……你……对我……”

“从一年级的时候开始……一直……喜欢着咏。”

对老师回答，我真的是无比懊悔。若是能和老师成为恋人，一起度过这三年高中时光的话，一定会是一段五彩缤纷的回忆。……那该是多么美好啊。

“我……或许真是纯度百分之百、标准的、可以作印章来用的‘笨蛋’……”

〈到我表情难过地抱怨着，老师“扑－”地笑了起来。

（……好可爱。）

我难以压抑地再次用力抱紧老师，老师也用力地反抱回来。

（……真是太可爱了。）

“说过一次之后，无论多少次我也能再说出口。只要是咏的事，我都喜欢……喜欢你、喜欢你、喜欢你、喜欢你……最喜欢咏了！……我的心意，绝不输给任何人。我，比任何人，都更爱咏……”

“老师……”

一直隐藏在内心深处的从未停止过的爱慕的火苗，一旦被引燃，在一瞬间就化为可以烧尽一切的火柱。

如同文字形容的一样，在如烈焰般燃烧的爱意的包围中，我与老师口唇重合。只一次并不能解决问题，三次、四次……我吻向老师、老师回吻我……两个人不知满足的，激烈地接吻。不久就从只有嘴唇的接触，演变为成人式的热吻。

将舌头伸入时，即使热情如老师也似乎有一瞬间的慌乱，但……原本老师就充满激情……是无比热情的少女。不知不觉中，老师开始积极地索吻。　　“嗯、嗯……嗯、嗯、嗯……”

从喉咙里发出可爱的声音，两个人沉醉于舌尖的交缠。

恋恋不舍的嘴唇虽然分开了，但闪闪发亮的银色丝线仍连接着两人。

不知老师是否还想更加热烈地继续双唇的结合，“啊、嗯……”地露出寂寞的眼神。

“老师，很喜欢接吻呢！”

我说道。

“因为，我是在和咏接吻啊！…对我来说，那是只?a　href=http://www.ccc36.com　target=＿blank性诿沃胁拍茏鞯降氖拢　?br　/＞

以认真的表情，老师答道。

只这句率直的回答，就令我对老师的爱意倍增。而且……

“原来在梦中，老早就接过吻了呀……呵－”

“啊～”，老师一阵慌乱，

“不来了，阿咏你欺负我……”，老师娇羞地转过脸去。

由于老师这可爱的举止，我忍不住再次夺取了她的双唇。在深深的口舌纠缠与吸吮过程之中，老师的眼神已经变得如同喝醉了般的迷离模糊。

“老师，……差不多，要往下进行了哦。”

预先打了一声招呼，我伸出手抓住了她训练服的下摆。老师倏然一惊，好象要动手阻止我……犹豫了一下，又放弃了。

对于我慢慢地将她的衣服向上提起的动作，老师微微颤抖着却没有表示反对。　　她柔顺地举起双手让我可以容易地将训练服脱下。在运动用胸罩的遮掩下，两团膨胀清楚地显现出来。是比穿着外衣目测时，更加丰满的乳房。因为老师的

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